Pobierowo, 13-15 marca 2015

10⁰⁰ – 13³⁰

Zakwaterowanie, obowiązkowy spacer nadmorski

14³⁰ – 15³⁰

obiad[1]

15⁴⁵ – 16⁰⁰

Dziesięć lat konferencji Matematyka nasza niedostrzegalna kultura[2], powitanie uczestników,
dr hab. Małgorzata Makiewicz, Weronika Rajkowska, Dorota Andrychowska, Maja Korońska

16⁰⁰ – 17³⁰

Wychodzimy w przestrzeń: konfiguracja Desarguesa, koła i kule,  prof. dr hab. Michał Szurek

17³⁰ – 17⁵⁵

Dyskusja i przerwa kawowa

17⁵⁵ – 18¹⁰

18¹⁰ – 18⁴⁵

Pierwsze kroki w zawodzie nauczyciela matematyki, mgr Anna Olszewska

Warsztat origami: Od kostki Mengera do układanki Steinhausa,  Paulina Andrzejczak, Alicja Parchimowicz, mgr Anna Olszewska

19⁰⁰ – 19³⁰

Kolacja

20³⁰– …

Kominek I Sympozjon – wg. Uczty  Platona – wokół najważniejszych problemów edukacji – czym jest kultura matematyczna? – prof. Michał Szurek (Agaton), dr Kazimierz Skurzyński (Sokrates),

 dr hab. Małgorzata Makiewicz (Platon), mgr Elżbieta Patyk (Fajdros)- O dostrzeganiu matematyki w życiu codziennym,  Agnieszka Mączyńska (Greorgiasz) –  O postrzeganiu piękna matematyki , Justyna Skorupa (Paulos) –O umiejętności dobrego wprowadzania pojęć,  Dorota Andrychowska (Alkibiades) i Weronika Rajkowska (Eryksimachos) – Kultura matematyczna wg. A.L. Hammonda

 8⁴⁵ –  9¹⁵

Śniadanie

 9³⁰ – 10¹⁵

Probabilistyczne rozmaitości, dr Andrzej Wiśniewski

10¹⁵ – 10³⁵

Matematyka na wycieczce, mgr Grażyna Karczyńska

10³⁵ – 11⁰⁵

11⁰⁵ – 11¹⁵

Liczba π i nie tylko, mgr Jerzy Kołodziejczyk

O liczbie π  z przymrużeniem oka, Karolina Bojarun

11¹⁵ – 11⁴⁵

Dyskusja i przerwa kawowa z Oficyną Wydawniczą K. Pazdro

11⁴⁵– 12¹⁰

Transmisyjny czy aktywizujący model kształcenia matematycznego? Nowe oblicze poglądowości,

 dr hab. Małgorzata Makiewicz

12¹⁰ – 12³⁰

Błędy logiczne w życiu codziennym. Pomiędzy akceptacją a kontestacją,  Oksana Rudzińska, Aneta Biernacka, Dorota Filipczak (Studenckie Koło Logików – Praktyków TWP WSH)

Odkrywanie i rozumienie dziecięcego sposobu myślenia podczas mierzenia się z typowymi i nietypowymi problemami – źródłem  radości i zapału w uczeniu się i nauczaniu matematyki,

mgr Joanna Zalewska

Dyskusja

14⁰⁰ – 15⁰⁰

Obiad

15³⁰ – 16¹⁵

Najciekawsza powierzchnia matematyczna: torus cz.1,  prof. dr hab. Michał Szurek

16¹⁵ – 16³⁰

Przerwa kawowa z BNP Paribas i Szczecińskim  Sphinxem

16³⁰ – 17¹⁵

Najciekawsza powierzchnia matematyczna: torus cz.2, prof. dr hab. Michał Szurek

17¹⁵ – 17³⁵

Liczby Fibonacciego na giełdzie, dr Beata Bieszk-Stolorz

17³⁵ – 18⁰⁰

18⁰⁰ – 18¹⁵

Wyobraźnia versus komputer, czyli o pewnych dylematach współczesnego kształcenia,

dr inż. Mirosław Bąk

Dyskusja

19⁰⁰ – 20⁰⁰

Kolacja

20¹⁵ – …

Kominek II Teleturniej matematyczny – Awantura o matmę (gra), Dagmara Tęga, Patrycja Niegosz, Spotkanie otwartego klubu dyskusyjnego – wokół filmu „π”

8⁴⁵ – 9¹⁵

Śniadanie

9³⁰ – 10¹⁵

Życie Hermanna Grassmanna, algebry i rozmaitości Grassmanna (Das Leben von Hermann Grassmann, Grassmann Algebren und Mannigfaltigkeiten), prof. dr hab. Hagen Melzer

10¹⁵– 10²⁵

10²⁵– 10⁴⁵

10⁴⁵– 10⁵⁵

Dzisiejsza matura z matematyki w Polsce- wprowadzenie, mgr Iwona Kasjanowicz

Porównanie matury w Polsce i w Niemczech (Abitur in Polen und in Deutschland),
mgr Magdalena Uchman

Polski nauczyciel matematyki w norweskiej szkole, mgr  Anna Borowiak (Oslo)

10⁵⁵ – 11⁰⁵

11⁰⁵-11³⁰

Edukacja matematyczna w Holandii – wywiad z  mgr Małgorzatą Lubbers-Dąbrowską (Rosenthaal)

Dyskusja i przerwa kawowa

11³⁰ – 11⁴⁵

11⁴⁵– 12⁰⁰

Akademia Antyczna program edukacyjny Działu Edukacji Muzeum Narodowego w Szczecinie,

mgr Krystyna Milewska

12⁰⁰-12¹⁵

Matematyka w terenie – kilka propozycji dla nauczycieli, mgr Ewa Gałęska

12¹⁵ –13⁰⁵

13⁰⁵ –13³⁰

Dzieci  uzdolnione matematycznie. Jakie czynniki stymulują, a jakie blokują manifestowanie uzdolnień matematycznych u dzieci na początku nauki szkolnej? mgr Karolina Skarbek

Dyskusja

13³⁰ -13⁴⁴

Zakończenie konferencji Matematyka nasza niedostrzegalna kultura[3], pożegnanie

14⁰⁰-15⁰⁰

Obiad